Л’искусственный интеллект быстро становится неотъемлемой частью нашей жизни, возникает важный вопрос: делает ли эта технология нас более тупыми или это мы просто позволяем этому случиться? Недавнее исследование, проведенное группой исследователей из Университета Карнеги-Меллона и Microsoft, проливает свет на вопрос «лени мозга». Но прежде чем читать, что выяснилось, давайте научимся использовать правильные термины, когда говорим об ИИ.
ИИ экономит нам время или вызывает лень мозга? И то, и другое
Исследование включало выборку из 319 профессионалов, включая врачей, преподавателей и инженеров, наблюдая за их поведением при использовании инструментов генеративного ИИ, таких как известный ChatGPT, на который мы жаловались без причины, для выполнения тысячи рабочих задач.
Результаты выявили тревожную тенденцию: многие участники признались, что меньше прибегают к критическому мышлению при выполнении задач, ограничиваясь наблюдением и исправлением вывода, сгенерированного ИИ.
Это явление вызывает огромные вопросы о нашей способности к самостоятельному мышлению, а также о нашей склонности делегировать интеллектуальную работу машинам. Как заметил Бертран Рассел, британский философ и математик, «Ум как парашют. Он работает только тогда, когда открыт«. Только мы его вовсе не открываем, или, по крайней мере, такая тенденция.
Парадоксально, те, кто чрезмерно доверяет моделям искусственного интеллекта, склонны думать меньше, в то время как те, кто полагается на свои когнитивные способности, демонстрируют больший критический дух.
Но я хотел бы рассуждать не столько о тех, кто уже работает, сколько о тех, кто будет.
Опасение по поводу упадка критического мышления среди студентов сегодня нельзя недооценивать. Риск распространенной «умственной лени» более реален, чем когда-либо. Представьте себе поколение молодых людей, привыкших делегировать мышление машинам, неспособных критически анализировать информацию и принимать самостоятельные решения.
Последствия могут быть разрушительными не только на индивидуальном уровне, но и для всего общества. Без способности мыслить независимо, эти студенты могут стать гражданами, легко поддающимися манипуляциям, неспособными отличить правду от лжи, сильные аргументы от пропаганды.
Или даже могут потерять работу, хотя не напрямую из-за ИИ.
В этом контексте крайне важно, чтобы система образования быстро адаптировалась к этой новой реальности, интегрируя осознанное использование ИИ с методиками обучения, которые активно стимулируют мышление, креативность и автономию мышления. Не наоборот, демонизируя и отвергая прогресс!
Но каково решение (к которому, кстати, пришли и мы)? По мнению авторов исследования, дело не в сокращении использования ИИ, а в более осознанном и умном его использовании. Критическое мышление должно применяться на каждом этапе взаимодействия с моделью ИИ: до, во время и после. Только так мы сможем полностью использовать его потенциал, не подвергая опасности наши когнитивные способности.
Как утверждал Альберт Эйнштейн, «образование — это не изучение фактов, а тренировка ума думать«.
Источник: https://advait.org/files/lee_2025_ai_critical_thinking_survey.pdf
