Die künstliche Intelligenz wird schnell zu einem integralen Bestandteil unseres Lebens, und es stellt sich eine entscheidende Frage: Macht uns diese Technologie stumpfer oder erlauben wir einfach, dass es passiert? Eine kürzlich durchgeführte Studie, die von einem Forscherteam der Carnegie Mellon University und Microsoft durchgeführt wurde, beleuchtet die Frage der „Gehirnfaulheit“. Aber bevor wir lesen, was herausgekommen ist, lernen wir, die richtigen Begriffe zu verwenden, wenn wir über KI sprechen.
Spart KI uns Zeit oder verursacht sie Gehirnfaulheit? Beides
Die betreffende Studie umfasste eine Stichprobe von 319 Fachleuten, darunter Ärzte, Dozenten und Ingenieure, und beobachtete ihr Verhalten bei der Nutzung generativer KI-Tools, wie dem berühmten ChatGPT, über das wir uns grundlos beschwert haben, zur Durchführung von tausend Arbeitsaufgaben.
Die Ergebnisse zeigten einen besorgniserregenden Trend: Viele Teilnehmer gaben zu, während der Ausführung der Aufgaben weniger kritisches Denken einzusetzen und sich darauf zu beschränken, die von der KI generierten Ergebnisse zu überwachen und zu korrigieren.
Dieses Phänomen wirft große Fragen zu unserer Fähigkeit zum autonomen Denken auf, aber auch zu unserer Neigung, intellektuelle Arbeit an Maschinen zu delegieren. Wie Bertrand Russell, britischer Philosoph und Mathematiker, beobachtete: „Der Geist ist wie ein Fallschirm. Er funktioniert nur, wenn er geöffnet ist„. Nur dass wir ihn überhaupt nicht öffnen, oder zumindest ist das der Trend.
Paradoxerweise neigen diejenigen, die übermäßiges Vertrauen in KI-Modelle setzen, dazu, weniger zu denken, während diejenigen, die auf ihre eigenen kognitiven Fähigkeiten vertrauen, mehr kritischen Geist zeigen.
Aber ich möchte nicht so sehr über diejenigen nachdenken, die bereits arbeiten, sondern über diejenigen, die es tun werden.
Die Besorgnis über den Rückgang des kritischen Denkens unter den heutigen Studenten darf nicht unterschätzt werden. Das Risiko einer weit verbreiteten „mentalen Faulheit“ ist greifbarer denn je. Stellen Sie sich eine Generation junger Menschen vor, die daran gewöhnt sind, das Denken an Maschinen zu delegieren, unfähig, Informationen kritisch zu analysieren und eigenständige Entscheidungen zu treffen.
Die Folgen könnten nicht nur auf individueller Ebene, sondern auch für die gesamte Gesellschaft verheerend sein. Ohne die Fähigkeit, unabhängig zu denken, könnten diese Studenten zu leicht manipulierbaren Bürgern werden, unfähig, zwischen wahr und falsch, zwischen soliden Argumenten und Propaganda zu unterscheiden.
Oder sie könnten sogar ihre Arbeit verlieren, auch wenn nicht direkt wegen der KI.
In diesem Sinne ist es daher unerlässlich, dass das Bildungssystem sich schnell an diese neue Realität anpasst, die bewusste Nutzung der KI mit didaktischen Methoden zu integrieren, die aktiv das Denken, die Kreativität und die Autonomie des Denkens fördern. Nicht das Gegenteil, nämlich den Fortschritt zu verteufeln und zu verdrängen!
Aber was ist die Lösung (die zufällig auch die ist, zu der wir gekommen sind)? Laut den Autoren der Studie geht es nicht darum, die Nutzung der KI zu reduzieren, sondern sie bewusster und intelligenter zu nutzen. Kritisches Denken muss in jeder Phase der Interaktion mit einem KI-Modell angewendet werden: davor, währenddessen und danach. Nur so können wir das volle Potenzial ausschöpfen, ohne unsere kognitiven Fähigkeiten zu beeinträchtigen.
Wie Albert Einstein sagte: „Bildung ist nicht das Lernen von Fakten, sondern das Training des Geistes zum Denken„.
Quelle: https://advait.org/files/lee_2025_ai_critical_thinking_survey.pdf
